Четверг, 13.12.2018, 12:48
Приветствую Вас, Гость
Главная » 2016 » Январь » 30 » ВИКТОРИНА: «ПИСЬМО НА СНЕГУ»
12:25
ВИКТОРИНА: «ПИСЬМО НА СНЕГУ»

Воспитатель: сегодня на прогулке мы нашли письмо, давайте откроем и прочитаем его.

 «Птицы».

Точки, крестики, кружочки

Под окном и на снегу.

Мне понятны эти строчки,

Прочитать я их могу.

Это мне письмо прислали

На заре друзья мои.

«С добрым утром!» - написали

Непоседы – воробьи.

Стихотворение В. Берестова

Это письмо нам прислали птицы, они хотят узнать, знаете ли вы птиц зимующих с нами зимой.

Поэтому птицы предлагают поиграть:

1.«Собери и угадай птичку».

Цель: закрепить знания детей о зимующих птицах и их названия, описание внешнего вида, развивать внимание и мелкую моторику рук.

Материал: пакетики с разрезанными птичками на тир части.

2.«Птички»

Цель: упражнять в умении согласовывать свои действия и действия, закрепить знания детей о том, какие звуки издают птицы, учить четко произносить звук «Р».

Описание: воспитатель рассказывает стихотворение:

Летели две птички, собой невелички.

Как они летели, все люди глядели.

Как они садились – все люди дивились.

Воспитатель предлагает двум детям сыграть роль птичек, а выбранные «птички» имитируют движение и звуки настоящих птиц.

Затем упражнение повторяется, выбираются новые «птички».

3.«Воробушки и автомобиль»

Цель: развивать у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами воспитателя.

Описание: воспитатель говорит: «Посмотрите какой у меня руль. Я буду автомобилем, а вы – птичками. Вы будите летать и прыгать на полянке, а когда услышите «би-би, берегись, посторонись», нужно будет сесть на стульчик».

Прилетели птички, птички – невелички,

Весело скакали, зёрнышки клевали.

Дети бегают и прыгают – садятся на корточки, стучат пальчиками об пол. Воспитатель приговаривает: «Автомобиль по улице бежит, пыхтит, спешит, гудок гудит: би-би, берегись, посторонись», дети бегут к своим стульчикам.

4.«Третий лишний»

Цель: Закрепить знания зимующих птиц и перелётных, расширить знания о жизни птиц зимой, о их питании.

Описание: На карточках изображены две зимующих птицы и одна перелётная. Дети должны определить. Кто лишний.

5.«Что изменилось»

Цель: Развивать умение анализировать, закреплять названия птиц, расширять словарный запас.

Описание: На столе выкладываются пять-шесть картинок и меняются местами, когда дети закроют глаза. Воспитатель спрашивает: «Что изменилось?»

6.«Филин и пташки»

цель: закреплять умение подлезать под шнур, развивать точность направления движения.

Описание: перед началом игры выбирается «филин», а дети делятся на две стайки: синиц и клестов. Каждая стайка встаёт за шнуры натянутые в противоположных концах зала. Филин сидит в центре зала. Подражая крику птиц, дети «летают» по залу. На сигнал «филин!» все птицы стараются улететь в свой «домик» (под шнур). Если птица попадает в чужой «домик», то другие птицы ей говорят: «кыш-кыш, лети в вою стаю». Пойманную птичку филин угадывает по птичьему крику.

Просмотров: 137 | Добавил: va-66 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email *:
Код *: